1.师德规范

理解社会主义核心价值观的价值意义、基本原则，在教学中践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

1-1 理想信念坚定：理解社会主义核心价值观的价值意义、基本原则，掌握社会主义核心价值观的基本内容，能够在教书育人实践中自觉践行社会主义核心价值观。立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

1-2 坚持立德树人：贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。忠诚于教育事业，熟悉党和国家有关基础教育的政策和法规的主要内容及中学教育中涉及的其他法律知识。遵守《中小学教师职业道德规范》等法律法规，尊重青少年的合法权益，树立“依法执教”的理念。

2.教育情怀

具有从教意愿，认同中学心理健康教育教师工作的独特性和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学会知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

2-1 热爱教育事业：具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观，愿意从事中学心理健康教育工作。

2.教育情怀

2-2 关爱学生发展：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学会知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

2-3 提升自身修养：培养良好气质，养成阅读习惯，拓展个人视野，了解中国传统文化，具备良好的人文与科学素养。

3.学科素养

知识基础广博，具有中学心理健康教育教师的基本素养。掌握心理健康教育的基本知识、基本原理和心理评估与心理咨询技能。能熟练运用心理学理论与方法解决中学生心理发展以及学习、生活中的实际心理问题。了解心理健康教育与其他学科的联系、与社会实践的联系，了解学习科学的相关知识。

3-1 学科基本素养：系统扎实掌握心理健康教育的基本知识、基本原理和心理评估与心理咨询技能。具备独立获取知识的学习和研究能力。

3-2 技能运用素养：能熟练运用心理学理论与方法解决中学生心理发展以及学习、生活中的实际心理问题。

3-3 跨学科素养：了解心理健康教育与其他学科的联系、与社会实践的联系，了解多学科知识。

4.教学能力

具备“三字一话”和应用现代教育技术手段辅助开展中学心理健康教育教学的基本技能。掌握开发中学生心理健康教育课程资源的基本理论与方法，合理利用教学资源，科学编写教学方案。树立现代教学观念和心育观念，能够依据中学心理健康教育课程标准和教材内容，针对中学生身心发展和认知特点，运用心理学知识，掌握有效的教学方法与策略，进行教学设计、实施和评价。具备一定的教学研究能力。

4-1 基本教学技能：具备“三字一话”和应用现代教育技术手段辅助开展中学心理健康教育教学的基本技能。掌握开发中学生心理健康教育课程资源的基本理论与方法，合理利用教学资源，科学编写教学方案。

4-2 学科教学能力：树立现代教学观念和心育观念，能够依据中学心理健康教育课程标准和教材内容，针对中学生身心发展和认知特点，运用心理学知识，掌握有效的教学方法与策略，进行教学设计、实施和评价。

4-3 学科教研能力：掌握心理健康教育教学的基本研究方法，结合中学心理健康教育教学实践开展研究，具备一定的心理健康教育教学研究能力。

5.班级指导

树立德育为先理念，了解中学德育工作的基本原理与基本方法。掌握班级组织与建设的基本规律和基本方法，能承担班主任工作。具有组织和指导中学生参加各种班级活动和实践的能力，能够在班主任工作实践中，参与班级德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。

5-1 班级管理知识：树立德育为先理念，了解中学德育工作的基本原理与基本方法。掌握班级组织与建设的基本规律和基本方法，把握中学德育目标、原理、内容与方法。

5-2 班级管理能力：具有组织和指导中学生参加各种班级活动和实践的能力，能够在班主任工作实践中，参与班级德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。

6.综合育人

了解中学生身心发展和养成教育规律和中学生思想品德形成、行为习惯养成的特点，具有促进中学生全面健康发展的意识。理解心理健康教育的育人价值，掌握心理健康教育渗透育人的方法，把教学和育人有机结合起来。能够在教育实践中，设计综合育人目标。参与组织主题教育和社团活动，打造心理健康教育校园文化，对学生进行教育和引导，提升学生心理健康素质。

6-1 育人理念：了解中学生身心发展和养成教育规律和中学生思想品德形成、行为习惯养成的特点，具有促进中学生全面健康发展的意识。

6-2 学科育人：理解心理健康教育的育人价值，掌握心理健康教育渗透育人的方法，把心理健康教育教学和育人有机结合起来。

6-3 活动育人：参与组织主题教育和社团活动，打造心理健康教育校园文化，对学生进行教育和引导，提升学生心理健康素质。能够在教育实践中，设计综合育人目标，整合学科育德、主题教育和社团活动，具有综合育人的积极体验。

7.学会反思

树立专业发展意识，明确专业发展的方向，能根据心理教育发展趋势和学校发展需要，制定自身专业发展规划。了解国内外基础教育改革发展动态，主动跟进心理科学新进展，能够适应时代和教育发展需求开展自主学习。掌握心理健康教育活动的反思的基本方法和技能，具有一定的创新意识，能运用批判性的思维方法，学会分析和解决中学教育教学问题。

7-1 发展规划：树立专业发展意识，明确专业发展的方向，能根据心理教育发展趋势和学校发展需要，制定自身专业发展规划。

7-2 终身学习：了解国内外基础教育尤其是心理健康教育改革发展动态，主动跟进心理科学新进展，能够适应时代和教育发展需求开展自主学习。

7-3 批判反思：掌握心理健康教育活动反思的基本方法和技能，具有一定的创新意识，能运用批判性的思维方法，学会分析和解决中学心理健康教育教学问题。

8.沟通合作

掌握人际沟通的基本技能与方法，能在团队合作中进行有效沟通和交流；能在教育实践中与领导、同事、学生、家长和社区人员等进行良好沟通。理解学习共同体的作用，具有良好的团队合作意识；系统掌握团队协作学习知识与技能，积极主动参加小组学习、专题研讨、团队互动、网络分享等协作活动。

8-1 沟通交流：掌握人际沟通的基本技能与方法，能在团队合作中进行有效沟通和交流；能在教育实践中与领导、同事、学生、家长和社区人员等进行良好沟通。

8-2 团队合作：理解学习共同体的作用，具有良好的团队合作意识；系统掌握团队协作学习知识与技能，积极主动参加小组学习、专题研讨、团队互动、网络分享等协作活动。

践行师德

1.师德规范

√

2.教育情怀

√

学会教学

3.学科素养

√

√

4.教学能力

√

学会育人

5.班级指导

√

6.综合育人

√

学会发展

7.学会反思

√

√

8.沟通合作

√

√

报到、入学教育及

军训

3

3

课堂教学

15

17

17

17

17

16

99

专业实践

1

1

18

2

22

毕业论文（设计）

10

10

机动周（含社会实践、创新创业、就业教育等）

1

1

1

1

1

1

2

8

最大周学时

28

28

24

28

26

24

复习、考试

1

2

2

2

2

1

1

1

12

小计

19

21

20

20

20

19

20

15

154

通识

教育

课程

必修

800

35.71%

42

26.50%

26.50%

选修

学科

专业

课程

学科基础课程

必修

480

21.43%

29

18.30%

50.79%

专业核心课程

必修

496

22.14%

29.5

18.61%

专业实践课程

必修

32

1.43%

8

5.05%

专业选修课程

选修

240

10.71%

14

8.83%

教师

教育

课程

教育理论课程

必修

64

2.86%

4

2.52%

13.88%

师范技能课程

必修

96

4.29%

6

3.79%

教育实践课程

必修

10

6.31%

教师教育选修课程

选修

32

1.43%

2

1.26%

素质拓展课程

劳动教育

必修

1

0.63%

8.83%

跨学科选修课

选修

6

3.79%

第二课堂

（社会实践和课外活动）

选修

7

4.41%

合计

2240

100%

158.5

100%

必修与选修比例分配

必修占81.71%

选修占18.29%

理论与实践比例分配

理论占66.48%

实践占33.52%

通识教育课程

必修

中国近现代史纲要

23401TS1001

2

48

40

8

4

3

12

01

考试

实践8学时为

课外实践环节

思想道德与法治

23401TS1002

1

48

40

8

4

3

12

01

考试

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

23401TS1003

3

48

40

8

4

3

12

01

考试

马克思主义基本原理

23401TS1004

4

48

40

8

4

3

12

01

考试

形势与政策

23401TS1005

1-7

56

24

32

4

2

2

01

考查

1-4学期为线下学习，5-7学期为线上学习，每学期8学时，含习近平总书记教育重要论述讲义

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

23401TS1006

3

48

40

8

4

3

12

01

考试

实践8学时为课

外实践环节

大学计算机基础

23410TS1001

1

68

34

34

4

3

17

10

考试

大学英语A(Ⅰ)

23405TS1001

1

48

48

4

3

12

05

考试

大学英语A(Ⅱ)

23405TS1003

2

64

32

32

4

3

16

05

考试

大学英语A(Ⅲ)

23405TS1005

3

64

32

32

4

3

16

05

考试

大学体育Ⅰ

23413TS1001

1

32

4

28

2

1

16

13

考查

大学体育Ⅱ

23413TS1002

2

32

4

28

2

1

16

13

考试

大学体育Ⅲ

23413TS1003

3

40

4

36

2

1

16

13

考查

8课时为体育

竞赛活动

大学体育Ⅳ

23413TS1004

4

40

4

36

2

1

16

13

考试

大学语文

23403TS1001

3

32

32

2

2

16

03

考试

大学生心理健康教育

23420TS1001

2

32

6

14

12

2

2

16

20

考查

大学生安全教育

23421TS1001

2

16

10

4

2

2

1

8

21

考查

含国家安全教育

军事理论

23420TS1002

1

36

20

12

4

2

2

18

20

考试

军事技能

23420TS1003

1

/

2

3

20                             

考查

选修

大学日语Ⅰ

23405TS2006

1

48

48

4

3

12

05

考试

高考非英语语种

的学生修读

大学日语Ⅱ

23405TS2007

2

64

32

32

4

3

16

05

考试

大学日语Ⅲ

23405TS2008

3

64

32

32

4

3

16

05

考试

小计

800

60

456

284

42

学科专业课程

学科基础课程

︵

必修

︶

高等数学D

23406XJ1004

1

48

48

4

3

12

06

考试

人体解剖生理学

23414XJ1001

1

48

32

16

3

3

16

14

考试

委托生科学院

心理学学科概论

23414XJ1102

2

16

16

2

1

8

14

考查

普通心理学

23414XJ1003

1

64

64

4

4

16

14

考试

普通心理学实验

23414XJ1004

1

16

16

2

0.5

8

14

考查

心理学史

23414XJ1105

3

48

48

3

3

16

14

考试

心理统计学与SPSS应用

23414XJ1106

2

64

64

4

4

16

14

考试

心理统计学与SPSS应用实验

23414XJ1107

2

16

16

2

0.5

8

14

考查

实验心理学

23414XJ1108

4

64

64

4

4

16

14

考试

发展心理学

23414XJ1109

2

48

42

6

3

3

16

14

考试

社会心理学

23414XJ1110

4

48

48

3

3

16

14

考试

小计

480

426

54

29

专业核心课程︵

必修

︶

心理测量学

23414Zh7101

3

32

32

2

2

16

14

考试

心理测量学实验

23414Zh7102

3

16

16

2

0.5

8

14

考试

教育心理学

23414Zh7103

3

48

42

6

3

3

16

14

考试

实验心理学实验

23414Zh7104

4

32

32

2

1

16

14

考试

人格心理学

23414Zh7105

4

48

48

3

3

16

14

考试

变态心理学

23414Zh7106

4

48

32

16

3

3

16

14

考试

心理学研究方法

23414Zh7107

5

48

32

16

3

3

16

14

考试

咨询心理学

23414Zh7108

5

32

24

8

2

2

16

14

考试

认知心理学

23414Zh7109

5

48

36

12

2

3

16

14

考试

团体心理辅导与训练

23414ZH1110

6

32

16

16

2

2

16

14

考试

乡村初中生心理专题研究

23414ZH1111

6

16

16

2

1

8

14

考查

乡村初中教师发展专题研究

23414ZH1112

6

16

16

2

1

8

14

考查

小计

416

294

122

24.5

专业实践课程︵

必修

︶

创新创业指导

23419ZS1002

4

32

16

12

4

2

2

16

19

考查

毕业论文（设计）

23414ZS1101

8

6

10

14

考查

小计

32

16

12

4

8

学科专业课程

专业选修课程︵

选修

︶

课件制作

23414ZX3101

4

32

16

16

2

2

16

14

考查

任选11学分

教学动画制作

23414ZX3102

5

32

16

16

2

2

16

14

考查

积极心理学

23414ZX3103

5

32

22

10

2

2

16

14

考查

生理心理学

23414ZX3104

5

32

32

2

2

16

14

考查

情绪心理学

23414ZX3105

5

32

32

2

2

16

14

考查

行为矫正

23414ZX3106

5

32

16

16

2

2

16

14

考查

中学校园心理剧的理论与实践

23414ZX3107

5

32

16

16

2

2

16

14

考查

家庭心理学

23414ZX3108

5

16

16

2

1

8

14

考查

人际关系与沟通技巧

23414ZX3109

5

16

16

2

1

8

14

考查

青少年偏差行为与应对

23414ZX3110

5

32

32

2

2

16

14

考查

青少年行为矫正技术与应用

23414ZX3111

5

32

32

2

2

16

14

考查

心理咨询的伦理学

23414ZX3112

5

32

32

2

2

16

14

考查

精神分析入门·基本概念

23414ZX3113

5

32

32

2

2

16

14

考查

精神分析入门·基本技术

23414ZX3114

6

32

32

2

1

16

14

考查

人本主义疗法

23414ZX3115

6

32

16

16

2

2

16

14

考查

家庭治疗

23414ZX3116

6

32

16

16

2

2

16

14

考查

正念减压疗法

23414ZX3117

6

32

32

2

2

16

14

考查

沙盘疗法

23414ZX3118

6

16

8

8

2

1

8

14

考查

催眠技术与应用

23414ZX3119

6

32

32

2

2

16

14

考查

心理学新进展

23414ZX3120

6

16

16

2

1

8

14

考查

认知行为疗法

23414ZX3121

6

32

16

16

2

2

16

14

考查

学校心理学

23414ZX3122

6

32

32

2

2

16

14

考查

小计

192

104

88

11

教师教育课程

教育基础课程︵

必修

︶

教育学原理

23414JC1002

4

32

32

2

2

16

14

考试

德育与班级管理

23414JC1003

5

16

16

2

1

8

14

考试

教师职业道德和专业发展

23414JC1004

5

16

16

2

1

8

14

考试

小计

64

64

4

教师教育课程

学科教育课程︵

必修

︶

中学生心理健康教育课程标准与教材研究

23414JY1101

4

32

26

6

2

2

16

14

考查

中学心理健康教育教学设计（含微格教学）

23414JY1102

5

48

32

16

4

3

12

14

考查

小计

80

58

22

5

师范技能课程

︵

必修

︶

三笔字

23412SJ1001

1

32

30

2

2

2

16

12

考试

教师语言

23403SJ1001

2

32

16

16

2

2

16

03

考试

现代教育技术应用

23414SJ1101

6

32

16

16

2

2

16

14

考试

小计

96

62

34

6

教育实践课程︵

必修

︶

教育见习

23414JS1101

2、6

/

1

2

14

考查

教育实习

23414JS1102

7

8

16

14

考查

教育研习

23414JS1103

8

1

2

14

考查

小计

10

教师教育选修课程

教育科学研究方法

23414JX3006

5

16

12

4

2

1

8

14

考试

任选5学分

中外名家教育思想

23414JX3007

6

16

16

2

1

8

14

考查

学校管理学

23414JX3108

6

32

32

2

2

16

14

考查

基础教育热点与改革

23414JX3009

6

16

16

2

1

8

14

考查

综合实践活动

23414JX3110

6

16

16

2

1

8

14

考查

中学心理健康教育教师专业发展

23414JX3111

6

16

16

2

1

8

14

考查

中学心理健康教育课程资源开发

23414JX3112

5

16

10

6

2

1

8

14

考查

中学心理健康教育教学案例分析

23414JX3113

5

16

10

6

2

1

8

14

考查

国外中小学教育专题

23414JX3114

6

16

16

2

1

8

14

考查

中学生人际关系辅导

23414JX3115

5

16

8

8

2

1

8

14

考查

中学生心理危机与干预

23414JX3116

5

16

8

8

2

1

8

14

考查

中学生常见问题行为与辅导

23414JX3117

6

16

12

4

2

1

8

14

考查

中学生学习心理辅导

23414JX3118

6

16

16

2

1

8

14

考查

中学生幸福心理与成长

23414JX3119

6

16

16

2

1

8

14

考查

教师教育课程

教师教育选修课程

特殊教育概论

23414JX3120

5

32

32

2

2

16

14

考查

任选5学分

课程教学论

23414JX3121

5

32

32

2

2

16

14

考查

教育政策与法规

23414JX3122

5

16

16

2

1

8

14

考试

师德情怀与教育责任

23414JX3123

5

16

16

2

1

8

14

考查

小计

80

70

10

5

素质拓展课程

必修

劳动教育课程

22491TS1001

1-7

32

4

28

1

按照《衡阳师范学院本科生劳动教育实施方案（试行）》执行

选修

跨学科选修课

（人文社会科学课程、自然科学课程、艺术史类课程、理工科类课程）

2-8

6

艺术类学分不少于2学分（其中美学和艺术史论类、艺术鉴赏和评论类课程至少取得1学分，且人文社科类专业须选修1-2门理工科类课程）

第二课堂

（社会实践和

课外活动）

1-8

7

1.创新创业类学分不少于3学分；

2.艺术体验和实践类1学分。

小计

14

合计

2240

76

1546

618

158.5

中国近现代史纲要

H

思想道德与法治

H

H

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

H

马克思主义基本原理

H

形势与政策

H

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

H

H

大学计算机基础

H

M

大学英语A（Ⅰ）

H

大学英语A（Ⅱ）

H

大学英语A（Ⅲ）

H

大学体育Ⅰ

H

大学体育Ⅱ

H

大学体育Ⅲ

H

大学体育Ⅳ

H

大学语文

H

M

大学生心理健康教育

H

M

大学生安全教育

H

军事理论

H

军事技能

H