为加强教育硕士课程建设、推进全国教育硕士培养单位教师之间的教研交流与互鉴、深化课程教学改革、提升教育硕士整体培养质量，全国教育专业学位研究生教育指导委员会（简称教指委）于2024年1月12—14日在福建省福州市举办了全国教育硕士“课程与教学论”课程研讨会，会议由福建师范大学承办。全国97所高等院校、教育科研机构的186名专家、学者、教师出席会议，99905银河com副教授黎利云博士代表我校参会。

 在开幕式上，全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书长、北京师范大学张斌贤教授在主旨发言中强调了“课程与教学论”作为教育硕士学位基础课程的独特地位，同时也指出了课程建设中存在的问题以及如何解决的设想。

在主旨报告阶段，首都师范大学石鸥教授做了《教育硕士“课程与教学论”课程指南解读》报告、福建师范大学余文森教授做了《当前我国课程与教学改革深化的关键问题与重点领域》报告、华南师范大学曾文婕教授做了《连接理论与实践：通过知识创造提升学生的课程与教学素养》报告、陕西师范大学常亚慧教授做了《“教-研-训”螺旋镶嵌的课程建设行动—以S师范大学教育硕士优秀课程“课程与教学论”建设为例》报告、华中师范大学罗祖兵教授做了《“课程与教学论”线上示范课程建设的经验与反思》报告。

会议设立了“培养目标与课程建设”“核心素养与教学改革”“教学资源与教材建设”三个分会场。在听取相关报告后，与会人员从不同视角、不同立场、不同经历、不同体会分享了对于我国教育硕士“课程与教学论”课程建设与在具体教学实施中的感悟与困惑，对有关问题开展了广泛而深入的讨论。

      我校硕士研究生导师黎利云博士向会务组提交了《“儿童十大场”课后服务校本课程建设的实践与启示—以北京市建华实验学校为例》论文。在第三分会场自由发言阶段，黎博士结合师生对《课程与教学论》(人民教育出版社出版、石鸥教授主编,全国教育硕士专业学位研究生教育通用教材)多轮使用的感受，以《修改“课程与教学论”教材的建议》为题，从增加案例分析、更新教材内容、优化教材结构、详细阐述某些概念或观点、增加图表或插图等方面简要阐述了修改建议。

    为获得更多信息与经验，黎博士充分利用机会，先后与北京师范大学石鸥教授、福建师范大学王伟宜教授及李功连教授、江西师范大学胡虹丽教授及林伟红教授、重庆师范大学王昌善教授、华中师范大学毛齐明教授、华东师范大学周文叶教授、广州大学谢翌教授、伊犁师范大学谢淑海博士、阜阳师范大学万驰博士等专家学者，就会议引发的相关问题做了深入交流。

       在闭幕式上，各分论坛相关人员汇报了情况，沈阳师范大学周润智教授代表教指委总结了会议成果、分享了教指委未来三年拟加大教育硕士四门基础课程建设力度的规划。

此次会议是教指委首次召开的单一课程专门研讨会。我校派出教师参会，参会教师主动与同行多频次交流，对于优化我校“课程与教学论”课程教学设计、提升我校教育硕士培养质量将产生积极影响。