孟宝兴（1990-），男，信息化教育治理方向博士在读，助教。主要研究方向为：信息技术与课程整合、数字化教育资源。
学习与工作经历：
2009年-2013年 信阳师范学院 教育技术学本科
2013年-2016年 云南师范大学 教育技术学硕士
2016年至今 衡阳师范学院 教育技术学专任教师
2021年至今 西北师范大学 信息化教育治理方向 教育博士
科研项目与成果：
主持湖南省教育厅项目《“互联网+”背景下师范生教育技术应用能力培养路径研究 》，主持人教社数字出版有限公司的横向项目《高中数字教材——数学资源开发》。参与教育部人文社科项目 1 项、参与省级项目 3项。
在中国教育信息化、中国教育技术装备等学术期刊发表学术论文 5 篇，参编专著《基于网络的教师职前职后教育探索》。
互联网实践：
2015年创建教师群网站累计访问量突破500万次；2014年起先后创建GeoGebra学习教师虚拟学习社区、信息化教学工具教师虚拟学习社区、教育技术学专业交流社区等社区平台，累计参与人数超过1.5万人。2016年起先后利用腾讯课堂、微师、网易云课堂等搭建网络课程平台，累计学习人数超过3万人次。创建GeoGebra学习、孟孖学堂微信公众号自媒体关注量超过1.2万人。
